Con la llegada del final del primer trimestre, pensamos que sería apropiado compartir nuestra visión sobre el progreso del colegio y los objetivos logrados. Los comentarios están basados en la evidencia acumulada a través de nuestro sistema de “self review” que incluye visitas frecuentes a nuestras zonas de aprendizaje, el escrutinio de la programación y el trabajo de los niños.

Estamos convencidos de que nuestros alumnos están felices y ya tienen una sensación de pertenencia a la comunidad. Richmond Park School ya es su colegio. Se está desarrollando rápidamente una cultura en el colegio basada en la confianza, el respeto mutuo y un profundo sentimiento por cuidar de los demás.  

Hemos comenzado una relación entre los padres y el colegio esencial para el buen funcionamiento de nuestra comunidad. Hemos organizado algunas charlas y eventos, incluyendo una sobre nuestro proyecto de sostenibilidad, así como nuestro reciente ‘Village Fair’. Este aprendizaje “cross-curricular” se ha podido comprobar a través de un concierto de todo el colegio y los “displays” y actuaciones individuales de cada clase.

Este es solo el principio de una prioridad del colegio. Todo el trabajo de los niños este trimestre así como el planning han preparado el camino para nuestro programa de sostenibilidad. Nuestros alumnos aprenderán y pondrán en práctica los 17 objetivos de desarrollo sostenible de las Naciones Unidas. Esto formará una parte permanente en nuestro programa co-curricular y permitirá a los alumnos utilizar y desarrollar sus habilidades de pensamiento y comunicación, su apoyo a los demás y un sentido de compasión y compromiso.

El mayor impacto directo en la educación de los alumnos se crea a través del personal docente. Nuestro profesorado y ayudantes han formado rápidamente un equipo fuerte, caracterizado por su alta motivación, creatividad, deseo de asumir responsabilidades, y un acercamiento cariñoso a los niños. De igual modo, nuestro personal no docente ha sido muy eficiente y de gran ayuda.

Estamos muy satisfechos con el aprendizaje de los niños este trimestre. Los profesores han utilizado diversos métodos, ofreciendo oportunidades para que los alumnos trabajasen en parejas o grupos y presentaran lo aprendido en múltiples formas. Los alumnos, en general, están involucrados activamente en su aprendizaje, muy motivados y haciendo un muy buen progreso inicial.

En general, estamos muy contentos con el resultado obtenido. Ahora tenemos que mantenerlo y planear de forma rigurosa el desarrollo futuro. Podemos pensar ya en horizontes de futuro al haber creado esta base tan sólida.