Bienvenidos
Visión
Aprendiendo para el futuro,
aprendiendo del pasado.
“Richmond Park School tiene como objetivo inspirar a cada niño para que alcance su máximo potencial y se convierta en un ciudadano global íntegro, resiliente y compasivo, que abrace el cambio, contribuya positivamente a la sociedad y viva su vida con curiosidad e integridad.”
Misión
“Nuestra misión en Richmond Park School es ofrecer una educación atractiva, holística y personalizada que potencie el desarrollo de cada niño. Situamos a cada alumno en el centro del aprendizaje, fomentando la curiosidad, el pensamiento crítico, la resiliencia y el respeto dentro de un entorno seguro y de apoyo. A través de un currículo rico y variado, promovemos altos logros, desarrollamos la confianza y la creatividad, alentamos la empatía, cuidamos el bienestar y los estilos de vida saludables, y capacitamos a los jóvenes para descubrir sus fortalezas y contribuir de manera positiva como ciudadanos globales adaptables y compasivos en un mundo en constante cambio.”
Ser el mejor lugar para disfrutar del aprendizaje.
Convertirnos en un colegio británico de referencia.
Dotar al colegio de una identidad propia compartida por alumnos y profesores.
Crear una comunidad escolar que apoye y valore nuestra misión y se sienta orgullosa de su colegio.
Valores
R I C H M O N D – Valores de Richmond Park School
- Respect– colaborar para tratar a todo el mundo con dignidad y empatía
- Integrity – actuar de forma ética y responsable en todo lo que hacemos
- Community – entre las familias de RPS y como ciudadanos globales, promocionar la conciencia cultural, sostenibilidad y responsabilidad social
- High Standards – esfuerzo por la excelencia en aprendizaje y comportamiento
- Mindset of Resilience – utilizando el deporte, actividades de enriquecimiento y mindfulness para desarrollar el cuerpo y la mente, la perseverancia y la adaptabilidad
- Openness and Inclusivity – valorar la diversidad y asegurar idénticas oportunidades para todos
- Nurturing Creativity – promover la innovación y la imaginación para la resolución de problemas
- Developing Curiosity – motivar las ganas de aprender y el pensamiento independiente
Curriculum
Disfrutar
aprendiendo
Richmond Park School ofrece una programación basada en el plan de estudios del British National Curriculum, enriquecido por asignaturas co-curriculares como por ejemplo “critical thinking skills”, entre otras. Uno de nuestros principales objetivos es que nuestros alumnos estén preparados para un mundo en constante cambio.
Mientras la base de nuestro programa educativo se mantiene fiel a los valores y enfoques tradicionales, nuestras iniciativas co-curriculares lo enriquecen a través de diferentes experiencias para el aprendizaje, buscando la excelencia académica y proporcionando una variedad de habilidades tanto personales como interpersonales. Esto, junto con la importancia que damos al bienestar y a la vida saludable, asegura que nuestros alumnos estén preparados para las oportunidades y retos del siglo XXI.
EYFS
Los niños más pequeños necesitan oportunidades para desarrollarse social y emocionalmente, a través de la consecución de nuevos retos cada día, en un entorno seguro y estimulante. Animamos a los niños a ser curiosos y creativos a través de diversas actividades tanto dentro como fuera de la clase.
Pre-Nursery2 a 3 años de edad
Una vez más, basado en el programa británico de 0 a 5 años (EYFS programme)
- Desarrollo emocional y social
- Rutinas de aprendizaje básicas para desarrollar la autonomía e independencia
- Familiarización con el idioma inglés a través de cuentos, juegos y actividades
Nursery 3 a 4 años de edad
Reception 4 a 5 años de edad
Se introduce el programa de Early Years Foundation Stage. Áreas de aprendizaje:
- Comunicación
- Desarrollo físico
- Desarrollo personal, social y emocional
- Alfabetización
- Matemáticas
- Entendimiento del mundo
- Artes expresivas y diseño
Primary
El entusiasmo por el aprendizaje se fomenta mediante una amplia variedad de enfoques pedagógicos que incluyen la investigación y el descubrimiento, aplicar diferentes técnicas a la hora de realizar preguntas y la búsqueda de respuestas creativas.
El desarrollo académico y personal se consolida y amplía durante los años de educación primaria. Constantemente se anima a los alumnos a ser autónomos a la vez que a trabajar de forma cooperativa entre ellos. Esperamos que nuestros estudiantes demuestren una concienciación social cada vez mayor por la comunidad mundial a medida que avanzan hacia la educación secundaria.
Los siguientes seis años se dividen en dos etapas:
- Key Stage 1 – Years 1 & 2 (5 a 7 años)
- Key Stage 2 – Years 3 a 6 (7 a 11 años)
- Years 3 & 4 (Lower Key Stage 2)
- Years 5 & 6 (Upper Key Stage 2)
El programa académico para estas etapas está basado en el plan de estudios British National Curriculum, el cual se complementa con las asignaturas de Lengua Española y Humanidades para cumplir con la normativa de centro extranjero reconocido en Madrid.
Asignaturas:
- Inglés
- Matemáticas
- Ciencias
- Informática
- Geografía
- Historia
- Arte y Diseño
- Música
- Deporte
- PSHE (Educación personal, social, sanitaria y económica)
- Lengua española
Las materias troncales se imparten de forma independiente, mientras que otras se integran en los temas de nuestra programación.
Somos conscientes de que cada niño tiene sus necesidades específicas y su potencial particular. Nuestro objetivo es reconocer, animar y dar apoyo a todos los niños para garantizar que alcanzan dicho potencial.
Secondary
En Secondary seguimos construyendo sobre la base de Primary, asegurando continuidad y progreso. Promovemos un aprendizaje creativo y estimulante que despierta la curiosidad, fomenta la colaboración y el pensamiento autónomo.
Creamos una cultura donde los alumnos disfrutan aprendiendo, incluso ante exámenes oficiales, desarrollando conocimientos y personalidad mediante participación activa y trabajo en equipo.
Nuestra programación equilibrada incluye temas co-curriculares como “communication and thinking skills”, preparando a los alumnos para afrontar con confianza, empatía y resiliencia los retos del mundo actual.
Programa de Key Stage 3:
- Lengua y literatura inglesa
- Matemáticas
- Ciencias
- Español
- Informática
- Geografía
- Historia
- Arte y diseño
- Música
- Educación física
- PSHE (Educación personal, social, sanitaria y económica)
Programa de Key Stage 4:
- Lengua y literatura inglesa
- Matemáticas
- Ciencias (3 disciplinas científicas)
- Español
- Educación física
- 2 asignaturas optativas
Los alumnos suelen cursar siete asignaturas obligatorias y dos optativas, lo que conduce a los exámenes IGCSE (Certificado General Internacional de Educación Secundaria).
At Richmond Park School we will be offering courses that enable our students to progress to the best Universities within Spain and internationally. Many of our teachers have previously taught UK A Levels and / or the International Baccalaureate and we are working to develop our exciting and engaging post 16 offer.
We will be planning to include the following subjects in our offer for students after they complete IGCSEs:
- Inglés
- Matemáticas
- Física
- Chemistry
- Biología
- Lengua española
- Francés
- Geografía
- Sports Science
- Business Studies
- Art and Visual Studies
Richmond Park School IB Centre
¿Por qué elegir RPS IB Centre?
En RPS nos esforzamos cada día por ser un centro de enseñanza de referencia en todos los aspectos de la educación, en todas las etapas clave del recorrido académico de los alumnos, y especialmente ahora con nuestra oferta educativa para mayores de 16 años: RPS IB Centre.
Nuestro compromiso con alcanzar los máximos niveles de calidad es evidente en nuestro nuevo IB Centre (IBC). Somos muy conscientes de la importancia de esta última etapa en la educación de nuestros alumnos, los cuales se preparan para ingresar en algunas de las mejores universidades a nivel nacional e internacional. Los propietarios, la dirección y todos los miembros del equipo docente comparten nuestra visión por asegurarnos de que cada niño alcance su máximo potencial y esté preparado para convertirse en un ciudadano feliz que pueda contribuir positivamente al mundo futuro en el que vivirá.
Con nuestro experimentado y altamente cualificado equipo de profesionales, contamos con docentes que comprenden muy bien el impacto que deben tener en los alumnos para obtener los mejores resultados. Hemos contratado a profesores con un alto reconocimiento en el ámbito educativo, asegurándonos de que nuestro IB Centre proporcione todos los recursos tanto humanos como materiales, para garantizar que todos los alumnos puedan alcanzar sus metas y expectativas. Este compromiso también se refleja en nuestro nuevo edificio inaugurado en septiembre de 2025, estratégicamente anexo a la sección de Secundaria existente. Sus 600 m² ofrecen un diseño moderno y atractivo, donde los alumnos de IB pueden disfrutar de una fantástica Young Adult Experience (YAE) antes de entrar en la universidad. Utilizando como orientación los “business centres” y equipado con la tecnología más avanzada, nuestro IB Centre proporciona todo lo que el programa requiere para que nuestros alumnos alcancen la mejor versión de sí mismos en cuanto a formación académica se refiere.
¿Qué es el IB Programme?
El International Baccalaureate (IB) Diploma Programme es cada vez más reconocido como una de las titulaciones educativas más completas y sólidas disponibles a nivel mundial. Para los estudiantes de colegios británicos en España, el IB ofrece numerosas ventajas que lo convierten en una opción excelente.
El International Baccalaureate (IB) Diploma Programme destaca por sus rigurosos estándares académicos, que desafían a los estudiantes a desarrollar el pensamiento crítico y las habilidades de resolución de problemas. Los alumnos que cursan el IB están expuestos a un plan de estudios que fomenta tanto la profundidad como la amplitud de conocimientos. El programa exige que los alumnos estudien seis asignaturas de distintas disciplinas, garantizando así una educación completa y equilibrada.
Los alumnos que cursan el IB se enfrentan a un plan de estudios que fomenta la profundidad y la amplitud de conocimientos. Este plan de estudios ofrece las siguientes asignaturas:
- Lengua española
- Inglés
- Francés
- Negocios y Administración de empresas
- Geografía
- Historia
Asignaturas artísticas:
- Artes visuales
Ciencias y matemáticas:
- Matemáticas
- Física
- Química
- Biología
- Informática
- Ciencias del deporte y la salud
Además, el IB hace hincapié en la investigación independiente a través de su monografía, un trabajo de búsqueda de 4.000 palabras sobre un tema elegido por el alumno. Este componente desarrolla habilidades académicas esenciales, como formular preguntas de profundización, llevar a cabo averiguaciones independientes y presentar los resultados de forma coherente. Para nuestros alumnos, estas habilidades son muy valiosas, ya que los preparan para las exigencias de la educación superior y los entornos profesionales, donde estas habilidades son muy apreciadas.
Una de las principales fortalezas del IB Diploma es su enfoque holístico de la educación, que se ajusta bien a las filosofías educativas contemporáneas de los colegios británicos. El programa no se centra únicamente en los logros académicos, sino también en el desarrollo personal de los alumnos. El IB tiene como objetivo formar jóvenes indagadores, informados y solidarios, motivados para alcanzar el éxito. Esto se logra a través de los componentes básicos del programa: el curso de Teoría del Conocimiento (TdC), la Monografía y Creatividad, Actividad y Servicio (CAS).
El curso TdC anima a los alumnos a reflexionar sobre la naturaleza del conocimiento y cómo sabemos lo que afirmamos saber. Este curso es especialmente beneficioso para los alumnos, ya que fomenta el pensamiento crítico y la investigación filosófica, animándoles a cuestionar y comprender diferentes perspectivas. Por otro lado, el CAS requiere que los alumnos participen en diversas actividades extracurriculares, lo que fomenta el desarrollo personal e interpersonal a través del aprendizaje experiencial. Al participar en proyectos creativos, actividades físicas y servicio comunitario, nuestros alumnos desarrollan un sentido de responsabilidad social y un estilo de vida equilibrado, que son cruciales para su bienestar general.
El IB Diploma está reconocido por universidades de todo el mundo, incluidas las instituciones más prestigiosas de España, Europa y otros continentes. Este reconocimiento internacional proporciona a los alumnos una ventaja competitiva a la hora de solicitar plaza en universidades, tanto nacionales como internacionales. Las universidades españolas, como la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Barcelona, reconocen el rigor y la naturaleza integral del IB, y a menudo ofrecen condiciones especiales de admisión a los graduados del IB.
Estamos encantados de ser un nuevo centro del IB en Madrid.
Nuestro IB Diploma
Proceso de matriculación en el IB Diploma
Richmond Park School sólo matriculará a alumnos que realicen el IB Diploma completo:
3 asignaturas SL
3 asignaturas en HL (Nivel Superior)
Diploma Programme Core
- Theory of Knowledge
- Creativity, Activity, Service
- Extended Essay
Grupo 1
STUDIES IN LANGUAGE AND LITERATURE
Es el estudio de la literatura en la primera lengua del estudiante, incluyendo el análisis de una selección de obras de la literatura mundial.
Grupo 2
LANGUAGE ACQUISITION
Hace hincapié en la adquisición y el uso del idioma en una variedad de contextos y con diferentes propósitos.
Grupo 3
INDIVIDUALS AND SOCIETIES
Contribuye al desarrollo de una apreciación crítica de la experiencia y el comportamiento humanos, la variedad de entornos físicos, económicos y sociales en los que viven las personas y la historia de las instituciones sociales y culturales.
Grupo 4
SCIENCES
Asignaturas como biología, química, informática, ciencias del deporte y física. Cada una de ellas, ofrece conocimientos y técnicas científicas que el alumnado debe aprender y aplicar.
Grupo 5
MATHEMATICS
Permite a los alumnos desarrollar conocimientos, conceptos y principios matemáticos; desarrollar el pensamiento lógico, crítico y creativo; emplear y perfeccionar sus capacidades de abstracción y generalización. También se anima a los alumnos a apreciar las dimensiones internacionales de las matemáticas y la multiplicidad de sus perspectivas culturales e históricas.
Grupo 6
THE ARTS
Incluye artes visuales. Estas asignaturas permiten un alto grado de adaptación a distintos contextos culturales, con un énfasis en la creatividad dentro de cada disciplina y en la investigación práctica de los géneros pertinentes.
Instalaciones
Instalaciones
ADMISIONES
Contacto:
Nieves Norris
Teléfono.: +34 677.25.78.68
email: info@richmondpark.school
Requisitos de admisión
Requisitos de admisión
En Richmond Park School nuestro objetivo es ofrecer el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional a aquellos alumnos que deseen continuar sus estudios al finalizar Year 11 (IGCSE).
Los requisitos para los alumnos de Year 11 provenientes de colegios británicos, incluyendo RPS, son ligeramente diferentes a los de los alumnos que provienen de otro tipo de centro educativo.
Requisitos para los alumnos de Year 11 provenientes de colegios británicos:
- Inscribirse en el IB Diploma seleccionando adecuadamente las asignaturas de la lista que ofrece RPS (en este proceso se tendrán en cuenta los conocimientos previos en ciencias, idiomas y matemáticas).
- Los alumnos deben haber superado la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y poseer al menos 5 titulaciones IGCSE.
- Requisitos mínimos de acceso: calificación mínima de C en Lengua Inglesa y Matemáticas, más mínimo 3 B en otras asignaturas.
- Mínimo Calificación mínima de B en Matemáticas para Matemáticas HL. Mínimo Calificación mínima de BB en Ciencias Combinadas para Biología o Química HL. Mínimo Calificación mínima de BB en Ciencias Coordinadas y calificación mínima de B en Matemáticas para Física HL.
- Demostrar una trayectoria académica y personal acorde con la filosofía del IBO.
- Edad comprendida entre los 16 y los 18 años.
Requisitos para los alumnos procedentes de colegios españoles u otros colegios internacionales:
- Inscribirse en el IB Diploma seleccionando adecuadamente las asignaturas de la lista que ofrece RPS (en este proceso se tendrán en cuenta los conocimientos previos en ciencias, idiomas y matemáticas).
- Los alumnos deben haber superado el programa de Educación Secundaria Obligatoria española o el programa de educación secundaria equivalente de su país de origen. En el caso de los IGCSE, los requisitos mínimos de acceso: calificación mínima de C en Lengua Inglesa y Matemáticas, más mínimo 3 B en otras asignaturas. Mínimo Calificación mínima de B en Matemáticas para Matemáticas HL. Mínimo Calificación mínima de BB en Ciencias Combinadas para Biología o Química HL. Mínimo Calificación mínima de BB en Ciencias Coordinadas y calificación mínima de B en Matemáticas para Física HL.
- Demostrar un buen nivel de inglés (First Certificate o Advanced Cambridge) o, en su defecto, realizar una prueba oral y escrita en RPS.
- Superar una prueba de matemáticas para evaluar el nivel del alumno en esta asignatura.
- Presentar una carta de solicitud y un conjunto de referencias positivas del (de los) colegio(s) anterior(es).
- Demostrar una trayectoria académica y personal acorde con la filosofía del IBO.
- Superar una entrevista con el coordinador del IB y el director de secundaria, que incluirá una reunión con los padres o tutores del alumno.
- Edad comprendida entre los 16 y los 18 años.
IMPORTANTE - Admisión de alumnos con necesidades educativas especiales:
Los estudiantes con necesidades educativas especiales podrán acceder al IB en Richmond Park School, siempre que cumplan los requisitos establecidos por la Organización del IB para estos casos y las condiciones generales indicadas para todos los estudiantes. Encontrará más detalles en nuestra Política de acceso e inclusión.
Becas IB 2025/26
Becas IB 2025/26
Nos complace anunciar las siguientes tres becas (no becas completas) que se otorgarán a nuestra primera promoción de alumnos del centro IB. Se trata de una suma de dinero que puede ayudar a los alumnos y a sus familias a financiar sus futuros estudios y que se concederá al finalizar el programa del Diploma IB.
Una vez que los alumnos hayan completado el programa de dos años (Year 12 y 13) en RPS a finales de junio de 2027, en su ceremonia de graduación y en función de su éxito en el Programa del Diploma del IB (nota global del IB y participación en actividades como CAS), entregaremos las tres becas siguientes:
- Alumno con Diploma IB Oro: el 30 % de la matrícula completa (sin incluir ningún extra) según las tarifas oficiales de RPS para Years 12 & 13, que se devolverá a la familia en forma de cheque bancario.
- Alumno con Diploma IB Plata: el 20 % de la matrícula completa (sin incluir ningún extra) según las tarifas oficiales de RPS para Years 12 & 13, que se devolverá a la familia en forma de cheque bancario.
- Alumno con Diploma IB Bronce: 10 % del coste total de la matrícula (sin incluir extras) según las tarifas oficiales de RPS para Years 12 & 13, que se devolverá a la familia mediante cheque bancario.
Los estudiantes con necesidades educativas especiales podrán acceder al IB en Richmond Park School, siempre que cumplan los requisitos establecidos por la Organización del IB para estos casos y las condiciones generales indicadas para todos los estudiantes. Encontrará más detalles en nuestra Política de acceso e inclusión.
Plan de estudios co-curricular
Objetivos de desarrollo sostenible
Los proyectos y experiencias extracurriculares complementan el plan de estudios principal y aportan mayor amplitud y profundidad.
Nuestro programa de sostenibilidad es un ejemplo perfecto de cómo Richmond Park School permitirá a nuestros alumnos conocer y comprender mucho más sobre el mundo. A lo largo de los años, participarán de forma activa y creativa en proyectos integrados basados en los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.
In the second and third terms of our initial academic year, pupils will focus on the themes of water, energy, and peace. After that, the programme -gradually covering all the UN objectives-will be a permanent feature of the pupils’ education. In a deep sense they will develop their own inner sustainability, founded on key values, thoughtfulness, empathy and compassion, which will allow them to sustain other people and cultures, and the global environment.
